Súsanna lætur Einar og Dag heyra það: „Þið eruð að redda þessu með því að setja börn í gáma!“

„Kæri borgar­stjóri (og stað­gengill borgar­stjóra) og borgar­full­trúar,“ svona hefst pistill Súsönnu Ósk Gests­dóttur, leik­skóla­kennara í Reykja­vík,á Vísi.

„Á sama tíma heyri ég lausnir sem koma frá ykkar her­búðum, minni­hluta eða meiri­hluta, sem eru svo ævin­týra­legar að mig sundlar og svimar,“ heldur Súsanna á­fram.

„Ég er með fimm ára há­skóla­nám að baki, ég er sér­fræðingur hjá hinu opin­bera og deildar­stjóri á mínum vinnu­stað. Ég er með manna­for­ráð, ég sé um sam­skipti við for­eldra og er í nánu sam­neyti við börnin á deildinni minni. Ég er hluti af stjórn­enda­t­eymi leik­skólans og tek fag­legar á­kvarðanir er varða leik­skóla­starfið. Ég hlakka til að mæta í vinnuna á hverjum degi. Ég hlakka til þess að mæta brosi og faðm­lögum og heyra hvað börnin hafa að segja um lífið og til­veruna. Mér þykir samt leitt að það sé litið á starf leik­skóla­kennarans sem sjálf­boða­liða­starf. Launin eru ekkert til þess að hrópa húrra fyrir auk þess sem margir leik­skóla­kennarar á­kveða að starfs­að­stæður auk hlunninda sem eru í boði á grunn­skóla­stiginu séu á­kjósan­legri en þau sem standa okkur til boða hér í leik­skólanum. Þar sem þetta er kvenna­stétt er ekki við öðru að búast eða hvað?“

Súsanna segir að lausnir þeirra í leik­skóla­málum séu skamm­tíma­úr­ræði.

„Ég vil að þið stefnið að því að upp­fylla lög nr. 87/2008 um menntun og ráðningu kennara og skóla­stjórn­enda við leik­skóla, grunn­skóla og fram­halds­skóla þar sem að lág­marki 2/3 hlutar stöðu­gilda við kennslu, um­önnun og upp­eldi barna eru leik­skóla­kennarar að mennt. Fag­fólk innan leik­skólanna á að fá að starfa með öðru fag­fólki. Annað er ó­á­sættan­legt. Þangað til ætti að vera krafa um að fara fram á á­lags­greiðslur til leik­skóla­kennara þar sem að hvergi næst að upp­fylla áður­nefnd lög. Það er álag að fá til sín nýtt ó­fag­lært starf­sólk, mis­á­huga­samt, á hverju hausti og þurfa að byrja á því að leið­beina fólki hvernig unnið er í leik­skóla og hver sýnin er,“ skrifar Súsanna.

„For­eldrar sem sækja um leik­skóla­vist fyrir börnin sín þurfa og eiga að setja fram kröfur um að lög um rekstur leik­skóla séu virt. Þar sem börn eru í auknum mæli yngri en áður þegar þau hefja leik­skóla­göngu er þetta ekki síst mikil­vægt þar sem að leik­skóla­kennarar eru fag­menn og sér­fræðingar í mál­efnum barna, líðan, þroska og námi. Leik­skóla­kennarar eru þeir sem ættu að hafa um­sjón með öllum deildum leik­skóla borgarinnar. Eins og Haraldur Freyr Gísla­son, for­maður Fé­lags leik­skóla­kennara, nefnir í pistli sínum, er ör stækkun leik­skóla að skapa ó­við­unandi að­stæður fyrir börn og leik­skóla­kennara.“

Kæru borgar­full­trúar. Þið eruð kosin af fólki sem býst við meiru af ykkur. Leik­skóla­mál snúast um meira en steypu og tölur á blaði. Þau snúast um börnin okkar – fram­tíð landsins. Þau snúast um fag­stétt kennara – fólk sem hefur sér­menntun sem á að nýta til góðs. Starfs­vett­vangur minn, leik­skólinn, er sí­fellt talaður niður í fjöl­miðlum.“

Súsanna segir að enginn vill vinna í leik­skóla því að launin eru lág og á­lagið mikið.

„Ef laun leik­skóla­kennara yrðu lag­færð myndi á­lagið minnka og mönnunar­vandi sömu­leiðis. Það væri lang­tíma­mark­mið sem eitt­hvað vit væri í. Það getur ekki hver sem er unnið í leik­skóla. Þegar við tölum þannig erum við að gera lítið úr skjól­stæðingum okkar, börnunum, og fag­menntuðu fólki. Það þarf að vera hvati fyrir fólk að fara í leik­skóla­kennara­nám og ég vil þakka Lilju Al­freðs­dóttir, þá­verandi mennta- og menningar­mála­ráð­herra, fyrir að hafa unnið gott starf í þágu ný­liðunar leik­skóla­kennara­stéttarinnar. En við þurfum líka að finna út úr því hvernig við höldum í þetta sama fólk.“

„Uppi eru hug­myndir um að bak­varða­sveit frá frí­stunda­heimilum hoppi inn í leik­skólana á morgnana áður en frí­stunda­heimilin opna eftir há­degi. Hvar er fram­tíðar­sýnin? Plástrar munu ekki skila neinum árangri og innan­tóm kosninga­lof­orð ykkar eru að gera útaf við starfs­stétt mína. Ég efast um að borgar­full­trúar væru til í að vinna með Pétri og Páli bara til þess að „redda hlutunum“.

„Við viljum fram­tíðar­lausn á þessum mála­flokki – þið eruð í al­vöru að redda málunum með því að setja börn í gáma! Og talandi um leik­skóla­vandann – það var borgin sem skapaði hann og enginn annar og ykkur ber að leysa hann. Hefði ekki verið væn­leg að ráð­færa sig við leik­skóla­kennara áður en lof­orð um leik­skóla­vistun 12 mánaða barna voru sett fram? Hvernig væri að stofna sam­ráðs­hóp með full­trúum leik­skóla­kennara? Væri það ekki upp­haf af raun­hæfri og fag­legri fram­tíðar­sýn á rekstri leik­skóla í Reykja­vík?“

„Það má nefna til gamans að borgin hefur í ára­tugi sparað sér það fjár­magn sem hefði átt að fara í launa­kostnað leik­skóla­kennara þar sem leik­skóla­kennarar hafa ekki fengist til þess að vinna við fagið sitt sökum… lágra launa. Þetta er svo öfug­snúið að það hálfa væri nóg. Hefur Reykja­víkur­borg hag af því að ráða til sín ó­fag­lært fólk á lágum launum? Eru hags­munir Reykja­víkur­borgar fólgnir í því að rústa endan­lega stétt leik­skóla­kennara sem hafa unun af starfi sínu og sinna börnum af kost­gæfni og veita þeim öryggi og gæða­menntun? Hver er raun­veru­legur hagur Reykja­víkur­borgar í mál­efnum sem snerta for­eldra og börn þeirra? Hækkun launa er eina raun­veru­lega lausnin sem hægt er að bjóða fram,“ skrifar Súsanna að lokum.